寶雞金臺區(qū)車站幼兒園開展2024年暑期學習會暨師德師風學習教育活動
2024-09-03 18:19:55
來源：西部決策網(wǎng)
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西部決策網(wǎng)訊（記者任書彥 通訊員 李樂）為深入學習貫徹習近平總書記關于教師隊伍建設的重要論述和大力弘揚教育家精神的指示要求，結(jié)合區(qū)教體局工作安排，為全面提升教師隊伍素質(zhì)，進一步弘揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，引導全園教師內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，增強立德樹人的自覺性，明確新時代教師職業(yè)規(guī)范，熟知教師道德基本底線，2024年8月26日，寶雞金臺區(qū)車站幼兒園開展了“弘揚教育家精神、爭做時代大先生”為主題的2024年暑期教師學習會暨師德師風學習教育活動。本次活動為期五天，全體教師參加。
幼兒園領導班子高度重視，不斷鞏固和深化師德師風建設成果，召開了專題會議研究安排本次暑期學習教育活動，成立了暑期教師學習教育活動領導小組，多措并舉夯實師德師風工作，通過周密制定學習方案、精心安排學習計劃、用心籌備會場設置、全面?zhèn)渥銓W習資料，確保學習教育活動有序進行。
開班儀式前，車站幼兒園書記、園長周紅霞傳達了《中共寶雞市金臺區(qū)教育體育局黨組關于開展暑期教師師德師風學習教育活動的通知》文件精神和區(qū)教體局工作安排，并從學習內(nèi)容、日程安排、學習紀律等方面做了安排和部署，要求全體教職工要嚴格要求自己，以積極的態(tài)度和高度自覺的精神投入到新的學期，為車幼的發(fā)展貢獻屬于自己的一份力量。
隨后，全體教師線上集中觀看金臺區(qū)教體系統(tǒng)2024年暑期學習會開班儀式直播，認真學習了區(qū)紀委常委張東旭和寶雞市師德師風講師團成員、西街小學教師何云分別以《圍繞立德樹人 建設清廉學?！贰兑缘掠?潤物無聲》為題進行的專題講座。
周紅霞面向全園教職工宣講黨的二十屆三中全會精神，原原本本，全文領學了中共中央關于進一步全面深化改革 推進中國式現(xiàn)代化的決定，要求全體教師深入學習貫徹黨的二十屆三中全會精神，以奮發(fā)進取的精神狀態(tài)、敢為人先的責任擔當，為學前教育高質(zhì)量發(fā)展做出更大的貢獻。
幼兒園支委劉婷領學了《新華社專訪教育部黨組書記、部長懷進鵬：深化教育綜合改革，辦好人民滿意的教育》《中小學教育懲戒規(guī)則》《陜西省中小學教師違反職業(yè)道德行為處理實施細則(試行)》《寶雞市中小學教師職業(yè)道德“十條禁令”》，引導教師深刻認識自身肩負的職責和使命，以身作則、率先垂范，落實立德樹人根本任務，堅持“四個相統(tǒng)一”，努力做“四有好老師”，以良好的思想政治和道德風范影響和培養(yǎng)學生。
副園長宋黔全面解讀了《教育系統(tǒng)重大事故隱患判定指南》，并結(jié)合本園實際進行深度剖析，引領全體教職員工結(jié)合自己的本職崗位，圍繞校園安全建設進行深度思考，提升了校園防范安全重大事故的重要性認識。
支委李樂組織全體教師學習了《教育部公開曝光第十三批7起違反教師職業(yè)行為十項準則典型案例》《教育部公開曝光第十二批7起違反教師職業(yè)行為十項準則典型案例》等通報案例，開展了師德警示教育，一個個觸目驚心的案例，一個個沉重的教訓引起了全體教師思想上極大的反響，教師們紛紛表示要嚴守教師職業(yè)道德規(guī)范，堅決不觸碰師德“十條禁令”，做到“十個牢記”，時刻自重、自省、自警、自勵，樹立良好的師德師風，堅持教書和育人相統(tǒng)一，言傳和身教相統(tǒng)一。
總務主任孫小婷闡述了中共中央辦公廳發(fā)布《中國共產(chǎn)黨黨員網(wǎng)絡行為規(guī)定》的重大意義，重點解讀了《中國共產(chǎn)黨黨員網(wǎng)絡行為規(guī)定》中的第三章網(wǎng)絡行為管理，要求全體教職工深入學習貫徹習近平總書記關于網(wǎng)絡行為的重要論述，走好新時代網(wǎng)上群眾路線，規(guī)范網(wǎng)絡行為，切實維護網(wǎng)上政治安全和意識形態(tài)安全。
車站幼兒園組織開展了教師師德師風考核工作，簽訂了《師德師風承諾書》，組織開展了師德師風集體宣誓活動，引導教師牢固樹立紅線意識，時刻以職業(yè)道德規(guī)范中的要求內(nèi)化于心，外化于行，時刻做到自重、自省、自警、自勵，自覺樹立良好師德形象，不忘初心，牢記學為人師，用對教育事業(yè)的滿腔熱愛，堅守師德規(guī)范，履行師德承諾，共同實現(xiàn)自己的教育誓言。
車站幼兒園全體教師將以本次暑期教師學習會暨師德師風學習教育活動為契機，進一步立足本職崗位，做到涵養(yǎng)師德，狠抓質(zhì)量，砥礪前行，學以致用、知行合一，以德施教、以德育人，用愛心、知識和智慧點亮幼兒心靈，擔起幼兒健康成長指導者和引路人的責任，以高尚的師德風范和良好的精神風貌譜寫學前教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章。
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